發(fā)布時(shí)間：2021-09-08 作者：益聯(lián) 來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

心肺復(fù)蘇模擬人的研發(fā)中，益聯(lián)與醫(yī)學(xué)界專(zhuān)家教授共同研究，集思廣益，結(jié)合外國(guó)先進(jìn)技術(shù)與一身進(jìn)行生產(chǎn)，制造高品質(zhì)、多款式、多功能的心肺復(fù)蘇模擬人。急救模型的大規(guī)模生產(chǎn)也就意味著社會(huì)對(duì)急救培訓(xùn)的需求程度，社會(huì)人士對(duì)急救技術(shù)渴求便能從中看到成果。已急救培訓(xùn)以及安全培訓(xùn)廣泛應(yīng)用，心肺復(fù)蘇模型在心肺復(fù)蘇法中的作用價(jià)值也被賦予了它原本存在的價(jià)值，為了不可或缺的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。

救措施在一些發(fā)達(dá)國(guó)家平均每三個(gè)成年人中，有兩人以上會(huì)掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。但在我國(guó)由于心肺復(fù)蘇技術(shù)尚未普及，因此，在自然災(zāi)害、意外事故和急性疾病發(fā)生時(shí)，因事故現(xiàn)場(chǎng)缺少急救專(zhuān)業(yè)人員，沒(méi)有及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搶救而死亡。為了盡快趕上世界急診醫(yī)學(xué)的先進(jìn)水平，極需要大力發(fā)展群眾性的心肺復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)，為了適應(yīng)這一新形勢(shì)的需要，本公司本著造福于人類(lèi)，服務(wù)于社會(huì)的遠(yuǎn)大宗旨。緊急搶救時(shí)必須熟練掌握的人工呼吸、胸外按壓及體外除顫等急救技術(shù)都不可能在病體上練習(xí)。在實(shí)際工作中, 如何與患者家屬進(jìn)行病情溝通, 如何與護(hù)士協(xié)調(diào)溝通, 如何與上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)示溝通, 都是非常重要的, 極有可能影響到復(fù)蘇是否成功, 溝通不良甚至可能導(dǎo)致醫(yī)患沖突、醫(yī)療糾紛,但這些都是模擬人系統(tǒng)自身無(wú)法直接體現(xiàn)的, 需要臨床教師在教學(xué)中特別提出并加以指導(dǎo)訓(xùn)練。

高級(jí)電腦心肺復(fù)蘇模擬人系統(tǒng)尤其是高仿真模擬人系統(tǒng)的出現(xiàn)為醫(yī)學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)提供了良好的訓(xùn)練平臺(tái), 模擬教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代急救醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。模擬訓(xùn)練為醫(yī)學(xué)生提供了安全放松的操作環(huán)境, 有利于其迅速掌握心肺復(fù)蘇技術(shù), 但其與臨床實(shí)際還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在山體塌方時(shí)，心跳呼吸驟停的患者具有發(fā)病急劇、病情危重、預(yù)后兇險(xiǎn)等特點(diǎn), 在臨床爭(zhēng)分奪秒搶救生命的情況下, 無(wú)法對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué)。

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