發(fā)布時間：2016-12-16 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學

     為提高師生的應(yīng)急避險和自救互救意識能力，益聯(lián)醫(yī)學急救模型廠與學校師生開展溺水、觸電的應(yīng)急處理和創(chuàng)傷包扎等培訓，手把手指導(dǎo)師生對人體模型進行急救練習。培訓中，相關(guān)培訓人員結(jié)合實際，重點圍繞安全知識、如何心肺復(fù)蘇術(shù)進行了講解，并采用現(xiàn)場操作的形式，讓師生參與進來，掌握知識要領(lǐng)。為了師生更容易理解，課堂上專家使用人體模型，講解、示范演練、模擬操作以及與師生現(xiàn)場互動等形式，為參培師生形象講解心肺復(fù)蘇具體按壓位置以及人工呼吸的具體步驟。“手掌應(yīng)該放在什么位置?”、“每個循環(huán)按壓需要多少次?”、“手臂伸直，有規(guī)律不中斷的按壓……”。同時，還就日常生活中遇到的溺水、觸電、意外傷等事件的應(yīng)急救護步驟等進行了講解。

(手把手教學生進行心肺復(fù)蘇操作)

　　 培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，師生們認真聽講，仔細觀察，積極參與模擬練習，形成了良好的互動。通過專家深入淺出的培訓，師生明白了急救和生命的“黃金4分鐘”，懂得突發(fā)事件緊急逃生知識，學會正確報警和呼救方法，了解一般傷害現(xiàn)場救護事項，初步掌握心肺復(fù)蘇的技能。現(xiàn)場，工作人員還向師生分發(fā)紅十字會專用急救包和急救知識手冊，并由專家詳細講解了急救包內(nèi)物品的名稱和使用方法。

      普及急救常識，有助于提高學生自救能力及自救意識。學校是普及急救知識和急救技能的優(yōu)場所。本次活動旨在教育學生們掌握急救知識、技能，向?qū)W生們普及一般急救常識，應(yīng)對突發(fā)事件、外傷處理、徒手心肺復(fù)蘇等，真正接觸到正確的急救方法，并掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，使之成為必備技能之一。

       益聯(lián)醫(yī)學急救模型產(chǎn)品主要有心肺復(fù)蘇模擬人。心肺復(fù)蘇模擬人的創(chuàng)造情景教學方式，培養(yǎng)了團隊合作精神和應(yīng)急能力,培養(yǎng)實踐能力和良好的心理素質(zhì),同時培養(yǎng)醫(yī)學生良好的溝通能力。還增強了課堂教學的生動性,激發(fā)了學生操作練習的興趣,由教師教授通過準確而恰當?shù)剡\用情景教學方式使教學內(nèi)容更接近臨床,增強了理論性知識的延伸性,激發(fā)了操作訓練的積極性,加深了學生對知識的理解和記憶,將徹底改變了傳統(tǒng)醫(yī)學教學過程中重知識傳授、輕能力培養(yǎng),重理論講授、輕實踐參與的狀況。

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